Habitar o espaço entre a Arquitetura-Arte-Design-Urbanismo para criar uma metodologia de aproximação ao Território de Aprendizagem, direcionada ao desenvolvimento da criança, na sua alteridade e na sua conectividade com o “outro”, estimulando as dinâmicas espácio-temporais encontradas;

Criar estratégias de transformação do Território de Aprendizagem que integrem a população através de ações sócio espaciais, as quais têm como foco a criança na transformação dos espaços em lugares de pertença;

Incluir a criança no ensino da arquitetura, arte, design e urbanismo, contribuindo para o respetivo reposicionamento disciplinar.

Contribuir para a transformação da formação nas várias áreas disciplinares da Escola de Arquitetura, Arte e Design da Universidade do Minho (EAAD.UM), através da integração do Projeto nos diversos ciclos de estudo da EAAD.UM.

Promover projetos de investigação e estudos científicos no campo da intervenção urbana, da participação social e da cidadania, utilizando uma abordagem interdisciplinar, multinível, focada na inclusão criança.

Intervir pela qualidade dos espaços de vizinhança, lugares que estimulem a imaginação, promovam interação e partilha.

Potenciar a circulação pedonal e a mobilidade ciclável de forma a combater o processo de ‘insularização’.

Construir um espaço de oportunidades, espaço de informação, espaço de recriação não estereotipado.