A relevância das redes sociais para evitar o isolamento social e como utilizar bem as redes sociais na infância e adolescência

É licenciada em Psicologia e doutoranda em Psicologia Aplicada (Universidade do Minho).

Atualmente desenvolve o seu trabalho como investigadora no Projeto Educação e Desenvolvimento em Creche (parceria entre o laboratório Colaborativo ProChild e a Fundação Belmiro de Azevedo), complementado com prática clínica. Em ambas as áreas de atuação tem-se dedicado essencialmente aos primeiros anos de vida, numa perspetiva de trabalho colaborativo com famílias e contextos de educação de infância.
Os seus interesses de investigação têm-se centrado nas trajetórias desenvolvimentais em contextos de maior vulnerabilidade, nomeadamente no que diz respeito ao papel das interações e da vinculação.
É co-autora de vários artigos publicados em revistas internacionais.

João Faria é formado em psicologia pela Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, seguiu o seu percurso formativo na Associação Portuguesa de Terapias Comportamental e Cognitiva, onde realizou pós graduação em psicoterapia com crianças e adolescentes e onde atualmente é formador e supervisor clínico.

Lecciona módulos de formação dedicados às estratégias facilitadas da comunicação e relação terapêutica, assim como sobre as perturbações da ansiedade típicas da infância e da adolescência.
Atualmente coordenador do núcleo de intervenção no comportamento online no PIN – em todas as fases da vida, onde exerce psicologia clínica em torno das temáticas associadas ao Cyberbullying e à Adição à Internet e vídeojogos.
Coordenador do Projeto iCare, desenvolvido pelo PIN – em todas as fases da vida, com objetivos de criação e implementação de estratégias de acompanhamento à distância, abrangendo áreas como as consultas online, o e-learning, a criação de site dedicado às perturbações do desenvolvimento e ao desenvolvimento de aplicações clínicas e pedagógicas.

Teresa Sofia Castro atualmente desenvolve o seu pós-doutoramento “Famílias iTec” na Universidade NOVA de Lisboa – ICNOVA e tem Doutoramento Europeu em Tecnologia Educativa.

É professora convidada no CRIAP, ISMAI e Universidade Católica Portuguesa e tem colaborado com a Lusoinfo Multimédia, o Centro Internet Segura e com o Instituto de Apoio à Criança.
É membro do EU Kids Online e faz parte da equipa portuguesa do projeto europeu ySKILLS. Para além de livros e artigos publicados, tem materializado a sua investigação em produtos lúdico-pedagógicos no domínio da mediação, literacia e cidadania digital. Mais informações em Ciência Vitae.

Licenciado e Mestre em Engenharia de Redes de Comunicações pelo Instituto Superior Técnico, tem vários anos de experiência profissional como Consultor de IT e Agile Coach.

A sua paixão por empreendedorismo, educação e tecnologia levou-o a fundar a Growappy, uma plataforma digital completa para a educação de infância que oferece uma experiência de comunicação revolucionária entre as escolas e as famílias, enquanto providencia ferramentas inteligentes para que a escola automatize e simplifique as suas operações diárias e utilize práticas de ensino mais eficientes.