Desenvolvimento e educação em creche
Luísa Barros | Universidade de Lisboa (Coord.)
Gabriela Portugal | Universidade de Aveiro (Coord.)
José Corte-Real | Sonae, Corporate SA (Coord.)
Ana Teresa Brito | Fundação Brazelton-Gomes Pedro
Fernanda Leopoldina Viana | Universidade do Minho
Gabriela Bento | ProChild CoLAB
Iolanda Ribeiro | Universidade do Minho
Isabel Soares | Universidade do Minho
Joana Cadima | Universidade do Porto
Marina Serra de Lemos | Universidade do Porto
Paula Santos | Universidade de Aveiro
A creche é um contexto fundamental para a promoção do desenvolvimento da criança durante os primeiros anos. Através de serviços educativos de elevada qualidade, as experiências vividas na creche podem ser determinantes em prevenir ou proteger a criança dos efeitos negativos de situações de adversidade e desvantagem social. Garantir e promover a qualidade destes serviços constitui uma prioridade no atual contexto português.
- Promover o desenvolvimento e bem-estar de crianças entre os 0 e 3 anos de idade, atuando junto da organização creche, profissionais, famílias e crianças através de um modelo de avaliação, intervenção e formação em creche, que integra as recomendações internacionais sobre práticas de qualidade e estratégias de desenvolvimento da criança.
- Identificação e caracterização das instituições participantes.
- Definição de prioridades e objetivos de mudança com as equipas das creches.
- Observação das crianças e profissionais nas suas rotinas diárias.
- Acompanhamento individual dos/as educadores/as de infância e supervisão das práticas.
- Apoio aos educadores e educadoras de infância no trabalho com as famílias.
- Grupos de discussão sobre práticas pedagógicas entre educadores/as de infância.
- Conceção e implementação de um plano de formação para profissionais e equipas em creche.
- Definição e implementação de um protocolo de avaliação de inicial, de processo e de resultados.